VIDEOS. Maletas 16,17,18,19 y 20

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LA INVENCIÓN DE HUGO .

París, años 30. Hugo (Asa Butterfield) es un niño huérfano, relojero y ladrón que vive entre los muros de una ajetreada estación de trenes parisina. Nadie sabe de su existencia hasta que le descubre una excéntrica niña (Chloë Moretz) junto a la que vivirá una increíble aventura…

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WALL-E.

En el año 2800, en un planeta Tierra devastado y sin vida, tras cientos de solitarios años haciendo aquello para lo que fue construido -limpiar el planeta de basura- el pequeño robot WALL•E (acrónimo de Waste Allocation Load Lifter Earth-Class) descubre una nueva misión en su vida (además de recolectar cosas inservibles) cuando se encuentra con una moderna y lustrosa robot exploradora llamada EVE. Ambos viajarán a lo largo de la galaxia y vivirán una emocionante e inolvidable aventura…

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OLIVER.

Sin descripción.

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MATILDA.

Mathilda Wormwood es una niña muy curiosa e inteligente, todo lo contrario que sus chabacanos padres, que suelen ignorarla y despreciarla. Tras descubrir que posee poderes telequinésicos, llega a la conclusión de que podría usarlos para hacer el bien, ayudando a los que están en dificultades, pero también para castigar a las personas crueles y perversas.

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QUIERO SER COMO BECKHAM.

Los padres de Jess (Parminder Nagra) quieren que sea una convencional chica india, pero ella sólo quiere jugar al fútbol como David Beckham, la estrella del Manchester United. Un día, Jules (Keira Knightley), una chica de su edad, la invita a unirse al equipo de fútbol femenino local. Sus padres no entienden por qué juega al fútbol en vez de estudiar Derecho y aprender a cocinar, por qué no intenta parecerse a Pinky (Panjabi), su hermana mayor, que está prometida con el hombre adecuado. Además, a Jules y a Jess les gusta el mismo chico, su entrenador Joe (Meyers).

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LADRÓN DE BICILETAS .

En la Roma de la posguerra, un obrero en paro consigue un sencillo trabajo pegando carteles a condición de que posea una bicicleta, de este modo, a duras penas consigue comprarse una, pero en su primer día de trabajo se la roban. Es así como comienza toda la aventura de Antonio junto con su hijo Bruno por recuperar su bicicleta mientras su esposa María espera en casa junto con su otro hijo. Obra maestra del neorrealismo italiano que forma junto con “Umberto D.” y “Miracolo a Milano” la famosa trilogía de De Sica.

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SWING.

A Max, un niño de unos diez años, le gusta el Jazz “manouche”, que ha descubierto oyendo tocar a Miraldo, un virtuoso de la guitarra. Esa música se convierte en su pasión y lo lleva hasta el barrio de los “manouches”, donde se compra una vieja guitarra. Gracias a las clases que Miraldo acepta darle, Max inicia el aprendizaje de la música y la cultura “manouche”. Enseguida se hace amigo de Swing, una joven “manouche” de su edad que lo fascina por su magnetismo, su seguridad y su sentido de la libertad.

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LA PIEL DURA.

Narra las experiencias de un grupo de niños de diferente edad y condición que viven en la pequeña ciudad de Thiers. Patrick vive con su padre inválido y sueña con recibir su primer beso. Julien vive en un hogar pobre y desestabilizado; su madre es alcohólica y lo maltrata. Alrededor de estos dos personajes gira la vida de otros niños de una pequeña escuela francesa de provincias cuyas historias se irán conociendo durante el verano de 1976.

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10 IDEAS CLAVE. EDUCAR EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN .

Se presenta como una panorámica ordenada de losprincipales aspectos que conforman la educaciónmediática. Se trata de un conjunto de aprendizajes, quecomprende el conocimiento de la gramática audiovisual, lapráctica de la producción escolar creativa y,especialmente, la construcción de la capacidad críticadel alumnado en sus relaciones con todos los medios decomunicación.La radio, el cine, la televisión, Internet, las redessociales, la publicidad, las novísimas pantallas…representan los canales por donde discurre nuestra sociedad de la información. Se pasa revista a estosescenarios para apostar decididamente por que suimplantación en nuestras aulas sea una realidad en el más breve plazo, que permita formar una ciudadanía competente, creativa y crítica ante los contenidos mediáticos. .

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CHAPLIN. EL FABRICANTE DE SUEÑOS.

En las primeras películas de Chaplin nadie decía ni pío. Normal, porque eran mudas. Aunque hubiera dado igual que los actores se pusieran a hablar por los codos: los espectadores no paraban de reír y no hubieran oído media palabra. Para que no les doliera la tripa con tantas carcajadas, de vez en cuando Chaplin les daba undescanso… y los hacía llorar a moco tendido. Era capaz de hacer cualquier cosa con tal de que no se aburrieran. -Hasta de merendarse un zapato.

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CINE Y EDUCACIÓN .

Libro que sigue un guión didáctico, ameno y fascinador para introducir el cine en las aulas. Distribuido en dos partes bien diferenciadas -un bloque teórico para los contenidos de cine y otro con las propuestas didácticas–, facilita al máximo el trabajo del docente.

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LA INVENCIÓN DE HUGO CABRET.

Huérfano, relojero y ladrón, Hugo vive entre los muros de una ajetreada estación parisina de ferrocarriles. Si quiere sobrevivir, nadie debe saber de su existencia. Sin embargo, un día tiene un descuido y es descubierto por una excéntrica chica, amante de los libros y por un viejo y amargado juguetero. Y ya nada será como antes.

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LOS HERMANOS LUMIERE. UNA VIDA DE PELÍCULA.

Si hubieras nacido hace 200 años te hubieras quedado más helado y más tieso que un polo de limón. No había coches ni bombillas, ni ordenadores, ni teléfonos, ni fotos… Y lo peor: ¡no había películas! La verdad es que el cine se las traía y no pudo con él un solo inventor. Hicieron falta dos: los hermanos Lumiére, que junt os pensabas por un ejército de inventores.
Ya sólo faltaban las palomitas.

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GUÍAS DIDÁCTICAS.

Sin descripción.

 sinimagen

ZOOTROPO.

Sin descripción.